Es posible lograr un mundo sin plásticos innecesarios
En el 2002, Bangladesh fue el primer país en el mundo en prohibir la venta de bolsas de plástico. Estas no solo representaban un problema grave de contaminación ambiental, sino que además eran responsables por tapar el sistema de drenaje de la ciudad causando grandes inundaciones en la temporada de lluvias. A pesar de que las bolsas de plástico tienen un impacto perjudicial en todos los países del mundo, la iniciativa Bangladesh no tuvo el efecto cascada que se esperaba para que otros países actuaran y se frenara la producción de estas bolsas a nivel mundial.
Para 2011, era tal el abuso de este plástico innecesario que cada minuto se utilizaba un millón de bolsas a nivel mundial. Esto generó preocupación entre algunos países, pero no fue hasta 2017 que el mundo empezó a movilizarse para frenar la venta y producción de este plástico que solo se convertía en basura. Afortunadamente, la toma de acciones fue rápida. Para 2018, ya eran 127 países los que tenían regulaciones a nivel nacional para frenar la contaminación por bolsas plásticas.
En México la industria de los plásticos innecesarios se ha caracterizado por oponerse al cambio hacia el uso de opciones duraderas y reutilizables. En 2020, 29 estados aprobaron leyes para prohibir las bolsas, pero la legislación a nivel Federal no fue aprobada en el Senado de la República. Nuestro país no pudo unirse a la lista de 127 naciones que prohíben este plástico; un pequeño paso para la industria, y un gigante retroceso para México y la humanidad.
Hoy en día existen 29 leyes en diferentes estados de la República que han hecho frente a la contaminación causada por los plásticos. Sin embargo, la industria ha encontrado maneras de seguir usando innecesariamente este material sin importar el daño que están causando no solo a nuestros océanos, sino también a nuestra salud.
Un claro ejemplo de esto son los plásticos que se usan en el reempaquetado de objetos que compramos en línea. Todas esas almohadillas innecesarias en las que envuelven nuestros productos están hechas con el mismo material del que están hechas las bolsas de plástico desechable. La industria del plástico se aprovecha la falta de una legislación nacional para vender su material contaminante en México.
El 3 de julio se celebra el Día Internacional Libre de las Bolsas de Plástico, fecha que nos invita a cuestionarnos cuánto tiempo más permitiremos que empresas sacrifiquen la salud humana y ambiental por mantener una ganancia. Si la industria mexicana de plásticos no tiene visión a futuro y capacidad de innovación, llegará un 3 de julio en el que México será el único país que por un tecnicismo en la ley permita usar plásticos para crear productos innecesarios.
Si leer esto te ha hecho preguntarte qué podemos hacer como mexicanas y mexicanos para poner un alto a la contaminación plástica que daña nuestro derecho a medio ambiente sano y que daña a nuestros mares, súmate a Oceana México. Con tu apoyo podemos impulsar el cambio que requiere nuestro país para luchar contra el uso indiscriminado de plásticos innecesarios. Firma Aquí.
* Nick Leopold es Gerente de la campaña de Océanos libres de plástico en OceanaOceana en México (@OceanaMexico).
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Profesores y maestros han estado protestando durante semanas en todo el país exigiendo mayores derechos en las aulas.
Tras varias semanas de protestas realizadas por profesores en Corea del Sur, el gobierno aprobó una nueva ley para proteger más a los docentes de los padres que se quejan y los acosan.
Durante nueve semanas, profesores y maestros han estado protestando para exigir mayores derechos del ejercicios de sus funciones dentro de las aulas.
Afirman haber sido frecuentemente acosados por los padres de los alumnos que algunas veces los acusan maliciosamente de abuso infantil, para que los destituyan de sus cargos.
La ola de protestas se desató tras el suicidio de una joven maestra que había sido bombardeada por las quejas de los padres en Corea del Sur.
La maestra, que llevaba poco más de un año enseñando escribió que se había sentido tan abrumada por la locura de su trabajo que “quería dejarse ir”.
La situación de los profesores se ha vuelto imposible desde su punto de vista. Varios afirman que han sido denunciados por sujetar y restringir a un niño violento, o por simplemente llamarle la atención a un alumno.
Los profesores acusaron a los padres de aprovecharse de la ley de Bienestar Infantil, aprobada en 2014, que establece el despido automático de los profesores acusados de abuso infantil.
Más investigación y evidencia para acusar a profesores en Corea del Sur
Según la nueva legislación, conocida como el proyecto de ley para el Restablecimiento de los Derechos de Profesores, los docentes no serán destituidos tan pronto se reporte el abuso infantil; se necesitará realizar más investigaciones y tomar más evidencia.
También habrá apoyo financiero disponible para la defensa legal de los profesores demandados y se impondrá mayor responsabilidad a los directores y rectores de las escuelas para que protejan a su plantel.
Las protestas de los profesores estallaron después del suicidio en julio de una maestra de primaria de 23 años que estaba abrumada por las quejas de los padres.
La joven maestra cumplía su sueño de infancia de ejercer la misma profesión de su madre y adoraba a los niños, contó uno de sus primos que descubrió el diario que había dejado atrás.
En éste describía las presiones de su trabajo, de un alumno que había herido en la cabeza a otro con un lápiz y cómo ella se había enzarzado en acaloradas llamadas telefónicas y mensajes con los padres.
Los profesores afirmaron que la cultura de denuncias maliciosas los habían dejado incapaces de enseñar o mantener la disciplina de los alumnos.
Chatbots y llamadas grabadas
La Federación de Sindicatos de Maestros de Corea del Sur recibió con beneplácito la nueva legislación, declarando que tanto “expandiría el derecho a enseñar como proteger el derecho de los estudiantes para aprender”.
El sindicato expresó su “más profundo agradecimiento” a los profesores que se lanzaron a las calles durante nueve semanas seguidas, exigiendo mejores condiciones, y dijo que el resultado de hoy se debía a la fortaleza de ellos.
En las semanas recientes, el gobierno y las autoridades locales ya habían implementado una serie de medidas para proteger a los profesores y facilitarles el ejercicio de su trabajo, pero ninguna de estas era legalmente vinculante.
Las nuevas directivas del gobierno, formuladas a principios de este mes, estipulan que los profesores tienen el derecho a retirar de las aulas a los estudiantes indisciplinados y sujetarlos si es necesario.
Además de eso, la Oficina de Educación de Seúl anunció planes esta semana de grabar todas las llamadas de los padres hechas a los profesores y de instalar un chatbot (un simulador digital de conversación) para que actúe como primera línea de defensa contra las quejas de los padres.
Más cambios serán necesarios, dicen los profesores en Corea del Sur
Sin embargo, algunos maestros arguyen que las nuevas leyes no van suficientemente lejos.
El presidente de la Federación de Sindicatos de Profesores, Kim Yong-seo, llamó la nueva legislación “un gran paso hacia la protección de los profesores y estudiantes”, pero señaló que había áreas que todavía necesitaban mejorarse.
Hizo un llamado a los políticos para que enmienden el Acta de Bienestar Infantil, sosteniendo que no debería ser posible que una simple acción disciplinaria de los alumnos sea catalogada como abuso infantil.
Unos profesores también quieren que se penalicen a los los padres que hagan acusaciones falsas de abuso infantil.
Kim Jin-seo, una profesora de 28 años que habló con la BBC durante una de las protestas, dijo que la nueva ley no impediría las denuncias infundadas de abuso infantil, porque sin el temor de repercusiones, los padres continuarían acusando maliciosamente a los profesores que no les cayeran bien.
Se estima que la sociedad hipercompetitiva de Corea del Sur es en parte responsable de la cultura de hostigamiento por parte de los padres.
Los resultados académicos son considerados el mejor indicador del éxito, lo que significa que los estudiantes compiten ferozmente para obtener las mejores calificaciones desde una edad muy temprana para garantizar la entrada a las principales universidades.
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